Take care of every child

e familia com a dignidade devida a quem procura auxílio.

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  • Recognize

    que o objeto da nossa intervenção não é o indivíduo singular estacionado no tempo, antes um ser em transformação, num equilíbrio instável com o seu meio ambiente, nomeadamente a família e a escola.

  • Believe

    que o privilégio de trabalhar com pessoas excepcionais, traz consigo a responsabilidade de deveres excepcionais.